Percorso formativo docenti - Durata del corso: 25 ore
Il modello Flipped Classroom
Con l’espressione flipped classroom (classe capovolta), in ambito educativo ci si riferisce a un approccio metodologico che ribalta il tradizionale ciclo di apprendimento fatto di lezione frontale, studio individuale a casa e verifiche in classe. La lezione diventa, in tale contesto, compito a casa mentre il tempo in classe è usato per attività collaborative, esperienze, dibattiti e laboratori. Il docente non assume il ruolo di attore protagonista, diventa piuttosto una sorta di facilitatore, il regista dell’azione didattica.
Tale approccio metodologico consente, quindi, di sfruttare le opportunità offerte dalle ICT e dai linguaggi digita per supportare nuovi modi di insegnare, apprendere e valutare nonché riorganizzare il tempo del fare scuola.
| Modulo 1 | Il modello flipped classroom |
| Modulo 2 | Come costruire materiali per gli studenti (video lezioni,lezioni multimediali, aggregazione di contenuti) |
| Modulo 3 | Creare repertori di contenuti |
| Modulo 4 | Strumenti per la produzione di contenuti digitali nel cooperative learning |
L’unità formativa, della durata di 25 ore, si articola nelle seguenti specificità:
- 12 ore di formazione on line (in modalità frontale, dialogata e partecipata) articolate in n. 4 incontri di 3h ciascuno
- 6 ore dedicate allo studio individuale, questionario di gradimento, test di valutazione finale
- 7 ore lavoro collaborativo on line per realizzazione elaborato
- Approfondire le potenzialità della didattica capovolta per rendere gli alunni protagonisti della costruzione del loro sapere
- Essere in grado di implementare un processo flipped nella gestione della classe.
- Fornire strumenti per realizzare una didattica attiva che valorizzi la costruzione condivisa dei saperi e delle competenze
- Fornire idee per una didattica che semplifica le pratiche inclusive, di personalizzazione dei percorsi e di valorizzazione delle eccellenze
Il percorso si svolgerà interamente online, in modalità interattiva e riflettendo su casi concreti.
Il corso si svolge secondo con modalità attiva e dinamica nella quale si alternano momenti teorici, pratici ed esperienze dirette:
- Confronto e dibattito tra esperti e docenti
- Il metodo dei casi
- Brainstorming
- Ricerca/azione
Destinatari
Docenti di scuola infanzia, primaria e secondaria di primo grado
Finalità
- Supportare l’innovazione metodologica
