Percorso formativo docenti - Durata del corso: 25 ore
Metodologie didattiche innovative applicate alle discipline
Ai docenti oggi si chiede di assicurare a tutti gli studenti occasioni di apprendimento efficaci e funzionali ai bisogni formativi e alle esigenze specifiche di ciascuno. Per questo è necessario ricorrere a metodologie didattiche innovative che rendono il processo di insegnamento più coinvolgente e accattivante, centrato sul valore formativo delle discipline al fine di favorire l’acquisizione di competenze.
Il percorso formativo propone le metodologie didattiche innovative da utilizzare in classe che risultano più efficaci nel coinvolgere gli studenti, rendendoli protagonisti del proprio processo di apprendimento.
| Modulo 1 | Cooperative learning – peer education – Jigsaw Didattica laboratoriale |
| Modulo 2 | Debate Circle time Problem solving |
| Modulo 3 | Didattica centrata sullo sviluppo delle competenze |
| Modulo 4 | Le metodologie innovative |
L’unità formativa, della durata di 25 ore, si articola nelle seguenti specificità:
- 12 ore di formazione on line (in modalità frontale, dialogata e partecipata) articolate in n. 4 incontri di 3h ciascuno
- 6 ore dedicate allo studio individuale, questionario di gradimento, test di valutazione finale
- 7 ore lavoro collaborativo on line per realizzazione elaborato
- Utilizzare metodologie didattiche innovative
- Rafforzare le proprie competenze metodologiche tese all’innovazione
- Rafforzare le proprie competenze digitali
- Utilizzare gli strumenti di base necessari per la gestione della Gamification in classe
Il percorso si svolgerà interamente online, in modalità interattiva e riflettendo su casi concreti.
Il corso si svolge secondo con modalità attiva e dinamica nella quale si alternano momenti teorici, pratici ed esperienze dirette:
- Confronto e dibattito tra esperti e docenti
- Il metodo dei casi
- Brainstorming
- Ricerca/azione
Destinatari
Docenti di scuola primaria, infanzia e secondaria di I grado
Finalità
- Supportare l’innovazione metodologica
