Sono 8 milioni di studenti che ogni mattina al suono della campanella popolano le aule degli istituti scolastici italiani, di questi circa l’11% è composto da stranieri o studenti con background migratorio. Stando agli ultimi dati disponibili – parliamo del Dossier Statistico Immigrazione 2025 di Idos e riferito all’a.s. 2023/24- gli alunni che non hanno cittadinanza nel nostro Paese perché neo arrivati o nati da genitori stranieri sono oltre 930mila.
Circa il 65% di questi studenti sono nati in Italia ma presentano comunque problemi con l’apprendimento dell’italiano. È vero che chi nasce in Italia ha tendenzialmente una conoscenza completa della nostra lingua, i problemi però restano, soprattutto se parliamo di studenti arrivati a scuola in età diversa dall’infanzia. Come ha sottolineato il report di Save di Children, chiamami con il mio nome, la scuola italiana resta un percorso ad ostacoli per gli studenti con background migratorio. Le analisi delle prove invalsi degli ultimi anni hanno evidenziato come gli studenti stranieri ottengano punteggi più bassi proprio nelle prove di italiano e più alti, invece, in inglese.
Questi dati, considerando il multiculturalismo sempre più predominante nella scuola italiana, non possono che portare ad affrontare lo stesso insegnamento dell’italiano da un punto divista differente.
Italiano L2 -Metodi e Mondi: il progetto Demetra Formazione per la scuola che cambia
Adattarsi al multiculturalismo scolastico significa oggi cambiare l’approccio didattico e se le lacune maggiori sono riscontrate proprio nell’apprendimento dell’italiano, va da sé allora che è proprio in questo ambito che bisogna concentrarsi.
Da qui nasce il programma Demetra Italiano L2 “Metodi e Mondi”, un vero unicum che, per la prima volta in Italia, mette insieme approcci differenti in un solo metodo didattico. L’obiettivo è quello di formare docenti che siano poi in grado di gestire quelle criticità che presentano gli studenti con background migratorio nell’apprendimento.
Un corso di natura puramente glottodidattica, sia per quanto riguarda il punto di vista teorico che per quello pratico e funzionale. Il progetto si rivolge a tutti i docenti e ai professionisti della formazione che già vivono l’ecosistema scuola e sanno quali ostacoli possono presentarsi, ma è anche pensato per agli studenti universitari che ancora devono entrare lavorativamente parlando nel mondo della scuola e vogliono farsi trovare già pronti alle sfide che li attenderanno.
Più in generale il corso Italiano L2 si rivolge in generale a tutti quelli che lavorano in contesti di educazione multiculturale. A costellare l’offerta poi anche la presenza di una community già attiva da tempo dove lo scambio di esperienze e spunti riflessivi aiuta la crescita professionale e personale di tutti.
Solo stando al passo con i cambiamenti che la scuola vive, si può dare vita ad un ambiente che sia davvero inclusivo ed educativo.
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