Modulo 1 – L’Osservazione

• “Osservare i bisogni educativi “: principi e strumenti di osservazione dei bisogni”;
• Esempi di osservazione dei bisogni educativi.

Modulo 2 – La Progettazione

• “Il modello bio-psico-sociale e lo strumento ICF-CY”;
• “Il Piano educativo individualizzato” secondo il dlgs 66/17”;
• “Il PEI nazionale: indicazioni ed esempio per la compilazione”.

Modulo 3 – La Realizzazione

• “L’Unità di Apprendimento: il valore e l’utilità della micro-progettazione nel quotidiano fare scuola”;
• Esempi di UDA per alunni con disabilità.

Modulo 4 – La Valutazione

• “La valutazione degli alunni con disabilità: indicazioni normative e pedagogiche”;
• “La certificazione delle competenze nella disabilità: principi ed esempi”.

L’unità formativa, della durata di 25 ore, si articola nelle seguenti specificità:

• 12 ore di formazione on line (in modalità asincrona, moduli on-line con supporto dei tutor/formatori mediante l’utilizzo dei forum), articolate in video della durata massima ciascuno, di 30 minuti;

• 7 ore dedicate allo studio ed all’approfondimento individuale;

• 5 ore di sperimentazione didattica documentata;

• 1 ora verifica finale.

• Realizzazione di un Piano Educativo Individualizzato;
• Test intermedi e test di verifica finale basato su domande a risposta multipla;
• Questionario di gradimento.

Il percorso si svolgerà interamente online, in modalità interattiva e riflettendo su casi concreti.

Il corso si svolge secondo con modalità attiva e dinamica nella quale si alternano momenti teorici, pratici ed esperienze dirette:

• Confronto e dibattito tra esperti e docenti tramite l’utilizzo di un forum dedicato
• Webinar
• Brainstorming
• Ricerca/azione