Promuovere le life skills attraverso il team building

PREMESSA

Allenare le LIFE SKILLS affinché diventino competenze attivabili nel quotidiano mettendo in condizione la persona di migliorare la consapevolezza dei propri schemi emotivi, relazionali, comunicativi e cognitivi, implementandone di nuove più funzionali per stare bene con sé stessi e con le/gli altre/i è un’azione imprescindibile da un’offerta formativa di qualità. Nel contesto scolastico, infatti, promuovere le life skills, ha lo scopo di prevenire atteggiamenti antisociali, promuovere auto efficacia e collaborazione tra pari ed indirizzare gli alunni verso un percorso di auto consapevolezza e responsabilizzazione come suggerito anche dall’OMS, Organizzazione mondiale della Sanità.

MACROAREA PNFD

Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile globale

DESTINATARI

Docenti di scuola infanzia, primaria, secondaria di I e II grado

TEAM WORK

Esperto, Tutor, Progettista, Coordinatore

FINALITÀ

Implementare e stimolare un modello relazionale  per creare un contesto d’apprendimento più cooperativo

OBIETTIVI

  • Conoscere le principali definizioni e le dinamiche delle competenze definite Life Skills
  • Fornire ai docenti elementi di consapevolezza di base degli strumenti pratici da poter applicare con attività in classe per poter promuovere l’apprendimento e il rafforzamento delle life skills

METODOLOGIA

Il percorso si svolgerà interamente online, in modalità interattiva e riflettendo su casi concreti. Il corso si svolge secondo con modalità attiva e dinamica nella quale si alternano momenti teorici, pratici ed esperienze dirette:

  • Confronto e dibattito tra esperti e docenti;
  • Il metodo dei casi
  • Brainstorming
  • Ricerca/azione

Ogni partecipante usufruirà della piattaforma online DEMETRA, dove ritroverà anche tutti i materiali del corso e strumenti operativi.

ATTIVITÀ ONLINE

  • Approfondimenti personali
  • Sperimentazione didattica documentata
  • Condivisione di buone prassi

STRUMENTI DI VERIFICA E VALUTAZIONE

  • Questionario di verifica iniziale per la rilevazione competenze in ingresso e delle aspettative
  • Produzione di un elaborato su una tematica proposta dal formatore da svolgere in modalità collaborativa online. A tale scopo saranno costituiti  dei gruppi di lavoro
  • Questionario di verifica finale costituito da un test a risposta multipla
  • Questionario rilevazione customer satisfaction

ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE

Al termine del corso e previo superamento di tutte le esercitazioni previste, sarà rilasciato attestato di partecipazione al corso.

STRUTTURA UNITÀ FORMATIVA

L’unità formativa, della durata di 25 ore, si articola nelle seguenti specificità:

  1. 12 ore di formazione on line (in modalità frontale, dialogata e partecipata) articolate in n. 4 incontri di 3h ciascuno
  2. 6 ore dedicate allo studio individuale, questionario di gradimento, test di valutazione finale
  3. 7 ore lavoro collaborativo on line per realizzazione elaborato

DURATA COMPLESSIVA: 25 ORE

Relatore

Prof. Giuseppe Iorio

MODULI INCONTRI ON LINE 
Modulo 1Io parlo, tu non capisci: la comunicazione efficace.
Modulo 2La mappa non è il territorio: la capacità di risolvere i problemi (problem solving)
Modulo 3La gestione dei conflitti: la gestione delle emozioni.
Modulo 4La gestione dello stress: Il time management.

PIANO FINANZIARIO PER CIASCUNA EDIZIONE

Il piano è modulabile a seconda delle unità didattiche e anche in base alle esigenze delle istituzioni scolastiche o del singolo docente.

Per conoscere il costo del corso vi invitiamo a contattarci:

  • tel. 081 823 34 10
  • email info@demetraform.it

Il costo comprende i seguenti servizi:

  1. Progettazione Unità Formativa
  2. Formazione on line
  3. Tutoraggio on line
  4. Validazione elaborati partecipanti
  5. Produzione materiali
  6. Attività di monitoraggio, verifica e valutazione
  7. Attestazione partecipazione percorso per ciascun corsista avente diritto
  8. Fornitura e gestione piattaforma on line

I partecipanti riceveranno un attestato ai sensi della direttiva MIUR 170/2016.