LIM e didattica

SPECIFICHE DEL CORSO

  • Punteggio: La certificazione assegna 0,50 punti nelle graduatorie docenti (GPS)
  • Destinatari: Il corso è destinato ai docenti delle scuole di ogni ordine e grado
  • Modalità: Online

Il corso è articolato in 12 video lezioni che introducono il corsista a sviluppare abilità e competenze nell’uso, nella produzione e nella gestione di risorse video per la didattica nelle scuole di diverso ordine e grado.
Le 12 unità modulari del corso affrontano tre diversi ambiti della didattica con i materiali video:

  • Strutturare video con domande note, commenti, domande aperte e chiuse da assegnare alla classe, monitorando lo studio di ogni singolo studente e il livello di comprensione dei contenuti;
  • Utilizzare piattaforme per sviluppare debate basati su video prodotti dagli studenti, anche con l’uso dello smartphone;
  • Creare e distribuire video lezioni e video tutorial come guide mirate per lo studio, il ripasso, l’approfondimento disciplinare.

Al termine del corso e previo superamento di tutte le esercitazioni previste verrà rilasciato un attestato di partecipazione al corso ai sensi della Direttiva 170 del 21 marzo 2016.
Il corso è acquistabile con la Carta del Docente.

Moduli d’esame

Prima parte

Imparare con i video didattici. Strutturare ed assegnare video didattici con Edpuzzle

  • Presentazione dello scenario didattico. Account e interfaccia. Il network. Le diverse tipologie di contenuti video. L’estensione Chrome per registrare video.
  • Editare i video: Cut / Voiceover / Question
  • Creazione e gestione delle classi. Utilizzo “senza classi” (open class).
  • Assegnare video ad una classe. Integrazione LMS. Modalità LIVE
  • Correzione e monitoraggio. Gestione dei risultati. Registro

Seconda parte

Sviluppare dibattiti video (video debate)

  • Il sistema Flipgrid – Grid. Accesso e presentazione dell’interfaccia. La registrazione di un video per un debate.
  • Creazione e gestione di gruppi / classi.
  • Assegno di un topic di discussione ad una classe. Sviluppo del debate. L’uso dello smartphone.
  • Il video dibattito con TED-Ed. Caratteristiche e modalità operative.

Terza parte

Produrre video lezioni con la tecnica dello screencast

  • Screencast-o-matic. Account e presentazione dell’interfaccia e delle funzioni. La modalità di registrazione (screencasting)
  • Screecast-o-matic: editing video e distribuzione
  • Realizzare un video didattico con PowerPoint
  • Realizzare un video con Clipchamp