Il corso sarà articolato in un modulo teorico e uno laboratoriale.
Nel primo, saranno illustrate le principali tecniche autobiografiche (metodologia e
contenuti). Il modulo laboratoriale prevederà esercizi di scrittura e riscrittura delle “vite
degli altri” partendo anche dalla propria esperienza autobiografica. Saranno privilegiate
alcune tecniche narrative e di scrittura soprattutto nell’ottica di creazione di laboratori
didattici di autobiografia.
I docenti acquisiranno conoscenze e competenze inerenti i seguenti ambiti:

• “Che cosa è una narrazione autobiografca?” (aspetti teorici, epistemologici e
  metodologie);
• L’importanza del parlare di sé e degli altri (nel setting scolastico);
• “La vita degli altri è anche un po’ la mia”: l’importanza della riflessione su se stessi e della condivisione di pratiche ed esperienze personali;
• “Parlami di te”: costruzione di un laboratorio di scrittura autobiografica in classe: modelli, esempi, simulazioni.

Ambiti specifici

• Promuovere un percorso di autoconsapevolezza e di riflessione su se stessi e
  sugli altri;
• Sensibilizzare i destinatari sulle metodologie e pratiche delle tecniche autobiografiche;
• Organizzare, coadiuvare e promuovere pratiche laboratoriali di scrittura autobiografi in classe sulla base di materiali e strumenti proposti (dispense, slides, interviste, romanzi autobiografici, etc.).

Ambiti trasversali 

• Educare all’autoconsapevolezza e alla riflessione personale;
• Educare all’ascolto;
• Sperimentare il racconto di sé e degli altri tramite interviste e procedimenti
  di riscrittura

Metodologia

Il corso prevede un approccio esperienziale/laboratoriale con: esercizi di scrittura e riscrittura, tecniche narrative e di scrittura autobiografica.