Ogni docente fa ricorso a piattaforme, siti, app, che finiscono frequentemente per essere usati alla bisogna o dimenticati, oppure archiviati in maniera spesso improvvisata in mega contenitori virtuali, che forniscono scarse garanzie di un rapido recupero.

Da qui l’idea di una cassetta degli attrezzi digitali, uno spazio organizzato, strutturato, esattamente come avviene per la cassetta degli attrezzi che usiamo per i nostri lavori in casa, dove riporre e recuperare gli strumenti che possiamo utilizzare in qualsiasi ambito disciplinare.

Naturalmente ogni insegnante disporrà di una propria dotazione differenziata, in relazione al contesto e alle specifiche competenze. Quindi andrò a mostrarvi un mio archivio, quello che potrebbe essere definito come la “cassetta degli attrezzi standard”, esattamente come quella che trovereste in ogni ferramenta, contenente la dotazione minima per poter avviare qualsiasi tipologia di attività. Ad ogni docente il compito di arricchirla secondo le sue necessità.

Sì, perché non esiste un’applicazione migliore di un’altra, non è sempre vero che l’ultima soluzione è la più adatta. Ogni insegnante deve avere conoscenza di tante soluzioni ma deve essere in grado di utilizzarne poche, quelle più adatte al proprio contesto, alle proprie competenze e ai propri obiettivi.

Un’ultima considerazione: non dobbiamo aver timore di svilire la natura di applicazioni, piattaforme e tools chiamandoli attrezzi. Si tratta piuttosto di ricordarne la loro funzione che resta appunto quella di strumenti per motivare, per coinvolgere, per stimolare, per promuovere e sviluppare competenze.

Cosa affronteremo in questi webinar?

Webinar 1: Creare archivi per organizzare le proprie risorse didattiche

La cassetta degli attrezzi è fondamentalmente un archivio, per cui vedremo quali piattaforme utilizzare per poter catalogare e recuperare con facilità le nostre risorse didattiche. Si passerà poi a presentare esempi di utilizzo dei monitor interattivi in specifici ambiti disciplinari.

Webinar 2: Creare storie e documentare attività

Questo spazio è dedicato alla scoperta degli strumenti che possono essere utili per attività linguistiche e legate alla narrazione digitale. Al tempo stesso, i medesimi strumenti possono servire per qualsiasi disciplina per documentare e condividere esperienze didattiche.

Webinar 3: Creare lezioni multimediali

Oggi esistono molte piattaforme che permettono di creare lezioni integrando vari formati multimediali. Scopriremo in particolar modo Canva e Genially per le molteplici funzionalità disponibili.

Webinar 4: Creare contenuti didattici sotto forma di gioco

Il gaming consente di fare leva su motivazione e partecipazione per coinvolgere gli studenti sia in attività di costruzione di contenuti didattici sotto forma di gioco che di verifiche proposte in maniera ludica. Scopriremo dunque come utilizzare in varie discipline alcune tra le più popolari piattaforme per la gamification.

L’unità formativa, della durata di 25 ore, si articola nelle seguenti specificità:

• 10 ore di formazione on line (in modalità asincrona, moduli on-line con supporto dei tutor/formatori mediante l’utilizzo dei forum), articolate in video della durata massima ciascuno, di 30 minuti;

• 8 ore dedicate allo studio ed all’approfondimento individuale;

• 6 ore di sperimentazione didattica documentata;

• 1 ora verifica finale.

• Didattica laboratoriale
• Storytelling
• STEAM
• Test intermedi e test di verifica finale basato su domande a risposta multipla
• Questionario di gradimento

Il percorso si svolgerà interamente online, in modalità interattiva e riflettendo su casi concreti.

Il corso si svolge secondo con modalità attiva e dinamica nella quale si alternano momenti teorici, pratici ed esperienze dirette:

• Confronto e dibattito tra esperti e docenti tramite l’utilizzo di un forum dedicato
• Webinar
• Brainstorming
• Ricerca/azione